ФГОС ДО

http://detsad31newbor.ucoz.ru/images.jpg

 

 

Федеральный государственный образовательный стандарт

(ФГОС ДО)

для родителей!

1 сентября 2013 годавступил в силу новый закон «Об образовании в Российской Федерации», в котором впервые дошкольное образование закреплено в качестве уровня общего образования.

 

В соответствие с новым законом /п. 6 ч. 1 ст. 6/  устанавливается федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования/ФГОС ДО/. Введение Стандарта связано с необходимостью стандартизации содержания дошкольного образования, чтобы обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе.

 

Предмет регулирования Стандарта - отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.

Стандарт представляет собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ дошкольного образования /ООП ДО/ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

С официальным приказом о введении в действие ФГОС ДО и текстом Стандарта можно ознакомиться на сайте http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.

Стандарт написан для всех участников образовательного процесса /педагогов, воспитанников, их родителей /законных представителей/, общественности, социальных партнеров/.

Целью Стандарта является:

Повышение социального статуса дошкольного образования;

  • Обеспечение государством равных возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

  • Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

  • Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

    Стандарт выдвигает три группы требований:

 

1.       К структуре основной образовательной программы дошкольного образования;

 

2.       К условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования;

 

3.       К результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования.

 

http://detsad31newbor.ucoz.ru/vosklitsatelnyiy-znak.jpgНовый документ ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку через игру, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и сохраняется сама природа дошкольника. Ведущими видами детской деятельности должны стать : продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская и др. каждому виду детской деятельности будут соответствовать определенные формы работы с детьми. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная /партнерская/ деятельность взрослого и ребенка. Стандарт не допускает использования учебно-дисциплинарной модели образования в ДО.

На основе Стандарта и с учетом примерных программ дошкольного образования, в дошкольной организации разрабатываетсясвоя основная образовательная программа дошкольного образования. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психических и физиологических особенностей.

 

Стандарт дошкольного образования не предусматривает проведения промежуточной и итоговой аттестации детей. Результаты освоения программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, представляющих собой личностные качества, которые  должны выступить основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования и обеспечить психологическую готовность ребенка к школе.

http://detsad31newbor.ucoz.ru/274767.jpgЦелевые ориентиры

 

на этапе завершения дошкольного образования:

 

  • Инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности;

  • Способность  выбирать себе род занятий;

  • Уверенный в своих силах, способен к принятию собственных решений, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и другим;

  • Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;

  • Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других;

  • Обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда;

  • Обладает чувством собственного достоинства;

  • Обладает развитым воображением, любознателен;

  • Владеет разными видами и формами игры, умеет подчиняться правилам и социальным нормам;

  • Достаточно хорошо владеет устной речь, может выражать свои мысли, желания;

  • Может выделять звуки в словах, есть предпосылки грамотности;

  • Развита крупная и мелкая моторика;

  • Подвижен, владеет основными движениями, может их контролировать и управлять ими;

  • Способен к волевым усилиям;

  • Может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

  • Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире;

  • Знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п..

    http://detsad31newbor.ucoz.ru/11971077.jpg Документ ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности.  Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует,  а не сторонними наблюдателями.

    В соответствии с ФГОС ДО  Организация обязана:

 

  • Информировать родителей /законных представителей/ и общественность относительно целей дошкольного образования;

  • Консультировать родителей /законных представителей/ по вопросам образования и охраны здоровья детей;

  • Обеспечить открытость дошкольного образования;

  • Создать условия для участия родителей /законных представителей/ в образовательной деятельности;

  • Обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;

    Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию программы, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения с родителями /законными представителями/ детей вопросов, связанных с реализацией Программы

 

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Объявления

«Жизнь и деятельность населения в регионах России – 2017»

В преддверии Ежегодного Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию общественно-информационное агентство «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России» формируют сводный информационный отчёт «Жизнь и деятельность населения в регионах России – 2017», который доступен в сети Интернет (http://www.kremlinrus.ru/news/165/74849/).Для более активного участия населения муниципального образования «город Екатеринбург» в жизни страны на портале (http://www.kremlinrus.ru/) созданы многофункциональные разделы «Все новости», «О странах».


Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями


телефон доверия (противодействие коррупции)

«телефон доверия»

Администрации Губернатора Свердловской области 

370-72-02

«телефон доверия»

Администрации города Екатеринбурга 

253-88-44


Вход в систему

наверх